為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神，落實《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生立報國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。三埠中心學(xué)校于10月舉辦了2024年三埠街道小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽

本次比賽內(nèi)容為統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治教科書一至六年級上冊的內(nèi)容。參賽教師是三埠各學(xué)校38周歲以下(含38周歲)在崗小學(xué)道德與法治教師。比賽形式分學(xué)校選拔賽、小組賽和決賽。選拔賽由各學(xué)校組織舉行，第一名獲得者參加三埠小組賽，小組賽于10月15日分別在港口小學(xué)和西郊小學(xué)舉行，決賽則由三埠中心學(xué)校組織各組前2名教師于10月22日在達(dá)德小學(xué)電教室舉行。

    一.小組賽    

來自各校的11位參賽選手以飽滿的熱情和專業(yè)的教學(xué)技能，展現(xiàn)了他們對道德與法治教育的深刻理解和創(chuàng)新實踐。精心設(shè)計的教學(xué)活動，不僅涵蓋了教材內(nèi)容，還融入了黨的二十屆三中全會精神，展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性和啟發(fā)性。他們各展其能，有的以生動的案例引發(fā)學(xué)生深思，有的以互動游戲激發(fā)學(xué)生興趣，有的以深情的講述觸動學(xué)生心靈。他們不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社會責(zé)任感和法治意識，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與新課程標(biāo)準(zhǔn)的緊密結(jié)合。

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二.決賽

在課堂上，參賽選手的專業(yè)素養(yǎng)和引導(dǎo)能力得到了充分的展現(xiàn)。他們不僅在板書設(shè)計、教具運(yùn)用等方面表現(xiàn)出色，還在課堂上靈活處理生成性問題，展現(xiàn)了教師的調(diào)控能力和對學(xué)生思維的引導(dǎo)，通過多樣的教學(xué)方法，如體驗學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)等，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和積極互動，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在課堂上積極參與，展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

    三. 專題講座    

活動的最后，三埠中心學(xué)校教研員譚麗芬老師進(jìn)行了一場專題講座《深化道德與法治教育，培育時代新人》，她與在場的教師們分享了深化道德與法治教育的看法，探討了如何明確教學(xué)目標(biāo)、處理教學(xué)內(nèi)容、采用多樣化的教學(xué)方法，以及如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)等，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。

      四.頒獎      

評委們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生參與、教師素養(yǎng)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了打分，評出了一等獎4名，二等獎7名。三埠中心學(xué)校曾國朋校長、達(dá)德小學(xué)李楊威校長、黎宇校長、中心學(xué)校譚麗芬老師為獲獎的選手頒獎。

本次活動為教師們提供了一個展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，進(jìn)一步明確了道德與法治教育的方向和目標(biāo)，增強(qiáng)了教師之間的交流與合作，為提升我三埠街道小學(xué)道德與法治教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。讓我們以這次比賽為起點，以立德樹人為根本，不斷探索、創(chuàng)新，為孩子們成為新時代接班人而踏實踐行！

 科學(xué)學(xué)科

以賽促教  提優(yōu)爭先

2024年小學(xué)科學(xué)教師實驗教學(xué)能力比賽

為全面落實新課標(biāo)理念和要求，打造小學(xué)科學(xué)高效課堂，不斷推動三埠街道小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，開平市三埠街道中心學(xué)校特組織開展2024年小學(xué)科學(xué)教師實驗教學(xué)能力比賽。

科學(xué)實驗是小學(xué)科學(xué)教育中非常重要心一部分，它不僅就夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)思維,還能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

科學(xué)教研員張惠連老師總結(jié)發(fā)言：本次參賽的十三位科學(xué)教師能注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、科學(xué)思維能力和小組合作能力，非常值得大家借鑒。希望通過這次活動，老師們能把實驗教學(xué)落實到每一節(jié)科學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

評委們本著公平、公正的原則，評選出6名一等獎，7名二等獎。

    英語學(xué)科    

以賽促教   提優(yōu)爭先

三埠街道2024年小學(xué)英語

青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動

為了積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷發(fā)展，落實新課標(biāo)（2022版）精神，繼續(xù)推進(jìn)開平市三埠街道小學(xué)英語教學(xué)改革，提升英語青年教師的專業(yè)化成長，讓她們有更多的平臺展示自我。開平市三埠街道辦事處中心學(xué)校于10月17日，在逕頭小學(xué)開展2024年小學(xué)英語青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動。共有四十多名教師到比賽現(xiàn)場參與觀摩學(xué)習(xí)。

第一位參賽者是來自中山小學(xué)的陳楚楚老師。陳老師授課的內(nèi)容是三年級上冊Unit4 My tidy bag第二課時What colour is it？陳老師的課堂設(shè)計層層遞進(jìn)，技巧新穎別致，各環(huán)節(jié)流程環(huán)環(huán)相扣單元要素，教學(xué)重難點突出，課堂活動豐富。

第二位參賽者是來自逕頭小學(xué)的鐘甲清老師。鐘老師授課的內(nèi)容是三年級上冊她授課的內(nèi)容是Unit2 Our family第一課時My small family。她通過Pepper這個動畫人物導(dǎo)入課堂，拉近與學(xué)生距離。在課堂中，她深入挖掘教材，層層設(shè)問，引發(fā)學(xué)生合作探究思考。學(xué)生積極參與課堂活動，課堂氛圍輕松愉快。

第三位參賽者是來自西郊小學(xué)沿江西校區(qū)的曾雨老師。曾老師授課的內(nèi)容是三年級上冊Unit4 My tidy bag第一課時I have a big bag。曾老師的課堂活潑靈動，充滿歌聲與歡笑，課堂氛圍融洽。教學(xué)設(shè)計緊湊，重點突出，板書科學(xué)精美，是一節(jié)具有觀賞性與實用性的英語課。

青年教師角逐  

共筑教育之夢

2024年三埠街道英語學(xué)科

新課程教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動

為了積極推進(jìn)三埠街道小學(xué)英語教學(xué)改革，提升全體小學(xué)英語青年教師的專業(yè)化成長，讓青年教師有更多的平臺展示自我。2024年10月25日，開平市三埠街道辦事處中心學(xué)校舉辦了2024年三埠街道英語學(xué)科新課程教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。本次賽課分組同時進(jìn)行，A組設(shè)在港口小學(xué)，B組設(shè)在長師附小。

本次評選活動，以三年級英語新教材為主。每位參賽的老師精心準(zhǔn)備，相繼胸有成竹地展現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的英語課堂。讓我們一起一睹她們的風(fēng)采吧！

談金花老師教態(tài)自然，極具親和力，拉近了與學(xué)生之間的距離。課堂開始談老師以說唱歌曲為導(dǎo)入，與學(xué)生進(jìn)行有趣的互動，同時也為后面的教學(xué)難點學(xué)習(xí)做好鋪墊。

梁敏儀老師在課堂中，注重以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生開口問、開口說、開口與同伴進(jìn)行交流。

譚玉娜老師以自身扎實的個人素養(yǎng)，帶著孩子們愉快的在課堂里徜徉。

鄭萃萃老師在本課時的設(shè)計中，通過制作my tidy bag的主任務(wù)，涵蓋學(xué)校物品的復(fù)習(xí)、科學(xué)整理書包的方法等內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生完成這一系列的綜合實踐活動，達(dá)成知識內(nèi)化、拓展和遷移的目標(biāo)，讓學(xué)生在語言輸出中生成經(jīng)驗，在經(jīng)驗學(xué)習(xí)中形成素養(yǎng)。

陸敏哲老師老師教態(tài)自然大方，教學(xué)過程銜接流暢，重難點突出，課堂上能與學(xué)生積極互動，并用不同的操練方式對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。

譚淑君老師在教學(xué)過程中引導(dǎo)及時明確，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。師生的精神面貌良好學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)落實到位。

余卓溢老師清晰的教學(xué)思路、構(gòu)思巧妙的設(shè)計、恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)教學(xué)手段點亮了孩子們的雙眼，使得整節(jié)課既有廣度又有深度，學(xué)生們積極投入，課堂氣氛熱烈。

莫思婷老師以新穎的教學(xué)設(shè)計，扎實的專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗給現(xiàn)場的評委及觀摩教師留下了深刻的印象。

勞慕勤老師將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生沉浸在英語學(xué)習(xí)的氛圍中，整堂課取得了良好的教學(xué)效果。

李秀賢老師在課堂中循循善誘，設(shè)置了豐富的活動任務(wù)讓學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)生在李老師的一步步引導(dǎo)下牢固地掌握了本節(jié)課的知識。

港口小學(xué)校長李權(quán)海與三埠中心學(xué)校業(yè)務(wù)干部張惠連老師分別為本次優(yōu)質(zhì)課的一等獎選手頒獎。

港口小學(xué)副校長李月愛與評委們?yōu)槎泉勥x手頒獎。

本次優(yōu)質(zhì)課競賽活動既為參賽教師提供了挖掘更多潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會，也為其他教師搭建了互相學(xué)習(xí)、交流切磋的平臺。通過此次優(yōu)質(zhì)課評比活動，相信每一位教師都能夠以此為契機(jī)，以賽促研，以研促教，精益求精上好每一堂課，以飽滿的精神與活力，追尋教育事業(yè)的詩和遠(yuǎn)方，共同推動三埠街道小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。

   數(shù)學(xué)學(xué)科   

魅力綻放促成長   

能力大賽展風(fēng)采

2024年三埠街道小學(xué)數(shù)學(xué)

青年教師教學(xué)能力大賽

為助力開平市教育系統(tǒng)“百千萬人才培養(yǎng)工程”，進(jìn)一步貫徹落實“讓開平教育強(qiáng)起來”五項工程，“讓老師動起來”、“讓課堂活起來”，持續(xù)提升三埠街道小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)技能與專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體專業(yè)能力提升，推動我街小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。開平市三埠街道辦事處中心學(xué)校于10月23日在逕頭小學(xué)舉辦了2024年三埠街道小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師能力大賽。本次有30多名老師到現(xiàn)場觀摩。

本次能力大賽共有8位參賽選手參加比賽。選手們立足新課標(biāo)為指引，在大概念、大單元、大情境的統(tǒng)領(lǐng)下，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、單元學(xué)習(xí)規(guī)劃、關(guān)鍵課例、作業(yè)設(shè)計及教學(xué)評價等方面進(jìn)行闡述，條理清晰，神情自信，展現(xiàn)了良好的專業(yè)素質(zhì)和扎實的教學(xué)功底。

經(jīng)過激烈的角逐，梁綺靖（港口小學(xué)）、譚佩琪（長師附小）、甄麗英（逕頭小學(xué)）榮獲一等獎；張倩（春華小學(xué)）、梁妙玲（思始小學(xué)）、馮雪紅（三圍校區(qū)）、李春彥（星光校區(qū)）、吳惠娉（中山小學(xué)）榮獲二等獎。

三埠中心校曾國朋校長和業(yè)務(wù)干部陳紹進(jìn)同志

為獲得一等獎的選手頒獎

三埠中心校曾國朋校長和業(yè)務(wù)干部陳紹進(jìn)同志

為獲得二等獎的選手頒獎

本次說課比賽不僅為參賽教師搭建了一個展示教學(xué)理念與自我風(fēng)采的舞臺，也給老師們帶來了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升了教師的專業(yè)水平，帶動教師積極構(gòu)建“減負(fù)增效”的高效課堂，進(jìn)一步提升我街小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。