新建開平市東匯城片區學校項目

概念設計方案公眾投票邀請您來參與

近日，備受關注的新建開平市東匯城片區學校項目概念設計方案傳來新消息：在10家參與競選的設計單位中5家設計單位的設計方案脫穎而出，成功入圍。

為進一步提升新建開平市東匯城片區學校的建設品質，優化學校布局設計，滿足人民群眾對優質教育公共服務的需求，面向全社會公開征集概念設計方案，現對征集活動中入圍的作品進行網絡投票，方案排序不分先后。

活動開始：2025-01-21 12:00:00

活動結束：2025-02-14 12:00:00

活動規則：每個微信號可以選擇一個最喜歡的作品投票

投票渠道：識別以下二維碼即可進入投票通道

投票通道

以下是方案展示

中國市政工程西北設計研究院

方案設計以“田野之上、疊樓方院”為設計概念，從項目用地周邊的嶺南傳統村落和田野的自然肌理出發，并從開平碉樓建筑群中提取建筑布局特點，將校園建筑化整為零，散布生長，希望營造一個矗立在田野之上的建筑群落。建筑形式以開平碉樓為原型，延續傳統碉樓的立面分段形式，而建筑細部提取拱廊、挑臺、花格窗等元素，形成帶有地域建筑特征的形式語言，此外，以方形院落為單元母題的建筑形體在水平和垂直方向上層疊錯落，多維立體綠化結合動線設計構成嶺南空中園林。這是一座蒼江之畔的新時代校園，一座生態綠色的田園、活力陽光的學園和學子們的成長樂園。

浙江大學建筑設計研究院有限公司

這是一所“在探索發現中學習成長，在交流共享中塑造人格，對話未來、無限可能的校園。”

設計場地位于開平市中心城區西側約5公里處，為周邊市民打造高質量的教育資源配套設施。場地要素復雜，碉樓、水渠、高壓線并存。整個校園分區結構以主軸為核心：軸的西側為運動場地，東側為小學部，初中部及生活組團，中軸上有圖書閱覽體育館及其他公共活動教室。

在設計中，我們提出成長樂園、活力中軸、在地設計、社區共享等四點主要的設計理念。

一、成長樂園：提出適應先進的教育理念的校園空間，打造無處不在的多元學習場景，多維度綠化的植入塑造校園綠色生境。同時采用南北分區模式，小學部與初中部互不影響。

二、活力中軸：一條南北向的綠色共享中軸串聯起整個校園，將主要的學生活動功能單元串聯其上，既可以在運動區與教學區中間作為過渡，又實現了便捷、可達的效果。

三、在地設計：從文化角度，提取傳統民居村落肌理，采用小體量組合院落模式，呼應點狀碉樓，同時通過灰色系磚材質與立面開小洞形式與傳統建筑相呼應；從氣候角度，通過諸多底層架空、連廊、敞廳、天井等實現契合當地的氣候適應策略。

四、社區共享：建立友好的校園邊界，同時結合校園南側的街角花園，形成主入口連續的接送體系，打造與社區共享的活力等候休閑空間。

華南理工大學建筑設計研究院有限公司

方案體現“科文綠環、樂學無界” 的設計理念，旨在打造一個融合教育、科技、文化與生態的創新校園空間，突破傳統校園單一課室功能空間的界限，營造適合不同年齡段學生，充分激發創新與藝術靈感的多元學習環境。通過建立綠化通廊，將小學和初中兩個建筑群有機地連接起來，形成一個整體。環繞的綠廊既是科創藝術主題的共享式活動長廊，也是連接多功能課余活動空間的交通敞廊，為師生提供了一個共同學習和交流互動的平臺。綠化連廊的架空設計，塑造豐富的視線景觀通廊，使校園內外部環境緊密相連，與自然環境形成對話，使蒼江水、田野與城市相互滲透，從而創造出融入自然又富有活力的建筑空間，真正實現快樂學習、快樂生活。

廣東粵建設計研究院有限公司

方案以“未來書院”為設計概念，在校園中心引入綠島公園，環繞布置休憩游廊，構建共享交通環，而建筑群落則以院落形式環繞聚心落位，于空間布局上呈現出圍合的形態，與碉樓的保護、守望內核相呼應，承古啟新，塑造新時代的僑鄉書院

城市文化內核與教育功能空間的結合強化了地域性和文化性。共享之環中的自由書院，在散布在鄉野的碉樓之間，創造出守護的內核氣質，以未來書院的韻味呼應歷史文化傳承。校園以簡潔的現代造型、流動的立體游廊、向心布置的院落組團，呈現出寧靜與自由流動的和諧共生，彰顯出僑鄉文化中西合璧、傳統與創新相結合的開拓精神。

這是一座可以激發學生主動探索學習和探索的趣味園地，也是位于一幢幢碉樓中的一座現代文化傳承園林。

廣東華方工程設計有限公司

一、設計構思：懸浮校園——設計考慮將校園建筑抬升，釋放校園核心區域首層空間。首層的架空增加多元化的活動場地以及綠化，增添校園趣味性。也營造出建筑體量在二層以上懸浮于地面的效果。懸浮校園的設計一方面將校園空間敞開削減了建筑體量帶來的壓迫感，另一方面結合造型立面，形成高低錯落，層疊有致的形態特征。

二、設計傳承：文化校園——設計考慮了開平當地傳統文化特色，在核心垂直交通處，運用現代手法，結合少年的童趣，形成了具有當地傳承特色的中西文化元素。簡潔現代的造型運用線條及不同色塊的搭配強調了，年輕，趣味，傳承，現代的多維組合。

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2025年1月21日