為深入貫徹落實“健康第一”教育理念,嚴格落實省、市關于心理健康教育的工作部署,持續推進全市中小學心理健康教育均衡化、專業化發展,補齊鄉村及薄弱學校心育資源短板,切實護航青少年身心健康成長,3月30日下午,開平市中小學心理健康教育指導中心譚泳梅老師牽頭組織送教團隊(澄江小學、東河中學)、片區學校(水口、月山、二中、風實)代表及師生近200人,在開平市慶揚初級中學開展中小學心理健康教研暨“同心筑夢”送教志愿服務活動,以教研引領教學提質,以送教助力資源均衡,全力推動全市中小學心理健康教育工作走深走實。
活動伊始,澄江小學張志誠老師帶來小學低段心理健康課例《注意力別跑空》。
整節課設計精巧、層層遞進:以“看不見的大猩猩”趣味實驗巧妙導入,通過“大小西瓜”“一心一意”“舒爾特表”等梯度化游戲活動,結合生活技能延伸與AI歌曲創意融合,既貼合小學低段學生具象思維的認知特點,又將注意力培養的方法落到實處,充分展現了心理健康課堂“體驗為先、學以致用”的教學魅力。
隨后,東河初級中學吳艷珠老師展示初中高效學習心理活動課《指尖有度,學習有方》。
課程以暖場游戲“干擾式抄寫”vs“靜心式抄寫”生動引入課題,串聯情景劇《沉迷手機的煩惱》《手機的正確打開方式》、微辯論賽“學習時手機是否應放在身邊”、“舒爾特方格”訓練、“我的專注自律卡”設計等系列活動,精準聚焦學生心理需求,讓學生在沉浸式體驗中收獲快樂,切實掌握提升專注力的實用方法。
課例展示后,全體參會人員圍繞課堂設計、學情適配、方法運用、實效落地等核心維度開展深度研討。
大家暢所欲言、各抒己見,分享聽課感悟與教學思考,提出針對性疑問與改進建議,在交流中凝聚共識,在研討中實現共同成長。
此次“同心筑夢”心理健康送教志愿服務活動,將優質心育資源、先進教學方法、專業輔導技能精準輸送到基層一線,既搭建了心育教師學習交流、共同成長的優質平臺,也推動優質心理健康教育資源向基層下沉、向薄弱校延伸,有效縮小了城鄉、校際心育發展差距。下一步,開平市將持續深化心理健康教育工作,常態化開展教研交流與送教幫扶,不斷夯實全市中小學心理健康教育工作基礎,為青少年健康成長筑牢心理防線。
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