為深入貫徹落實“健康第一”教育理念，嚴格落實省、市關于心理健康教育的工作部署，持續推進全市中小學心理健康教育均衡化、專業化發展，補齊鄉村及薄弱學校心育資源短板，切實護航青少年身心健康成長，3月30日下午，開平市中小學心理健康教育指導中心譚泳梅老師牽頭組織送教團隊（澄江小學、東河中學）、片區學校（水口、月山、二中、風實）代表及師生近200人，在開平市慶揚初級中學開展中小學心理健康教研暨“同心筑夢”送教志愿服務活動，以教研引領教學提質，以送教助力資源均衡，全力推動全市中小學心理健康教育工作走深走實。

活動伊始，澄江小學張志誠老師帶來小學低段心理健康課例《注意力別跑空》。

整節課設計精巧、層層遞進：以“看不見的大猩猩”趣味實驗巧妙導入，通過“大小西瓜”“一心一意”“舒爾特表”等梯度化游戲活動，結合生活技能延伸與AI歌曲創意融合，既貼合小學低段學生具象思維的認知特點，又將注意力培養的方法落到實處，充分展現了心理健康課堂“體驗為先、學以致用”的教學魅力。

隨后，東河初級中學吳艷珠老師展示初中高效學習心理活動課《指尖有度，學習有方》。

課程以暖場游戲“干擾式抄寫”vs“靜心式抄寫”生動引入課題，串聯情景劇《沉迷手機的煩惱》《手機的正確打開方式》、微辯論賽“學習時手機是否應放在身邊”、“舒爾特方格”訓練、“我的專注自律卡”設計等系列活動，精準聚焦學生心理需求，讓學生在沉浸式體驗中收獲快樂，切實掌握提升專注力的實用方法。

課例展示后，全體參會人員圍繞課堂設計、學情適配、方法運用、實效落地等核心維度開展深度研討。

大家暢所欲言、各抒己見，分享聽課感悟與教學思考，提出針對性疑問與改進建議，在交流中凝聚共識，在研討中實現共同成長。

此次“同心筑夢”心理健康送教志愿服務活動，將優質心育資源、先進教學方法、專業輔導技能精準輸送到基層一線，既搭建了心育教師學習交流、共同成長的優質平臺，也推動優質心理健康教育資源向基層下沉、向薄弱校延伸，有效縮小了城鄉、校際心育發展差距。下一步，開平市將持續深化心理健康教育工作，常態化開展教研交流與送教幫扶，不斷夯實全市中小學心理健康教育工作基礎，為青少年健康成長筑牢心理防線。