為深入貫徹省委、省政府關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見，全面推進(jìn)實(shí)施全口徑全方位融入式幫扶粵東粵西粵北地區(qū)基礎(chǔ)教育工作，2023年5月19日，香洲區(qū)教育黨工委書記、教育局局長(zhǎng)朱秀湖帶隊(duì)來到開平市開展對(duì)口幫扶工作交流活動(dòng)。開平市教育局黨組書記、局長(zhǎng)張峰陪同參加。

活動(dòng)留影

在交流工作座談會(huì)上，朱秀湖局長(zhǎng)對(duì)香洲區(qū)支教教師扎根開平、樂于奉獻(xiàn)、積極投身教育幫扶事業(yè)給予高度肯定，勉勵(lì)支教教師安心支教、傾情開平，為開平基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。并從發(fā)展概況、學(xué)位現(xiàn)狀、管理理念、幫扶措施、民生工程、科創(chuàng)課程等方面介紹香洲區(qū)的教育工作情況，分享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法。他提出四點(diǎn)建議：一是充分發(fā)揮兩地教師發(fā)展中心和名師團(tuán)隊(duì)的力量；二是通過線上方式分享香洲區(qū)的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源；三是互加教育集團(tuán)，推進(jìn)兩地集團(tuán)化辦學(xué)向縱深發(fā)展；四是將結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目打造成全口徑全方位融入式幫扶工作的省級(jí)標(biāo)桿。

座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

香洲區(qū)教育黨工委書記、教育局局長(zhǎng)朱秀湖發(fā)言

張峰局長(zhǎng)代表開平市教育局致歡迎詞，對(duì)香洲區(qū)教育局的大力支持、支教教師的辛勤付出表示由衷敬意和深深謝意。在介紹了開平教育工作的基本情況，反饋了過去半年幫扶取得的成效后，張峰局長(zhǎng)希望香洲區(qū)教育局和支教教師繼續(xù)為開平教育精準(zhǔn)把脈、傳經(jīng)送寶，助力我市基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)，他要求受援學(xué)校在香洲區(qū)教育局和支教專家團(tuán)的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：一是找準(zhǔn)發(fā)展定位，優(yōu)化發(fā)展規(guī)劃，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，提升辦學(xué)水平。二是規(guī)范學(xué)校日常工作，完善學(xué)校規(guī)章制度，提高管理水平。三是更新教育觀念，改革教學(xué)方法，確保教育教學(xué)提質(zhì)生效。

開平市教育局黨組書記、局長(zhǎng)張峰發(fā)言

活動(dòng)中，在兩位局長(zhǎng)的見證下，香洲區(qū)第五小學(xué)與開平市赤坎鎮(zhèn)中心小學(xué)簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議，兩位校長(zhǎng)、兩地教師發(fā)展中心主任、支教教師代表、受援學(xué)校校長(zhǎng)代表分別作表態(tài)發(fā)言。其中，香洲區(qū)教師發(fā)展中心主任朱琦表示，兩地教師發(fā)展中心已建立伙伴關(guān)系，將認(rèn)真落實(shí)對(duì)口幫扶工作，加強(qiáng)兩地教研科研、師資培訓(xùn)、隊(duì)伍發(fā)展等方面的合作，推動(dòng)開平教育快速發(fā)展；支教教師代表梁偉明表示，將不忘支教初心，牢記育人使命，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘資源，與開平的同行手拉手，共創(chuàng)開平教育的美好明天。

香洲區(qū)第五小學(xué)與開平市赤坎鎮(zhèn)中心小學(xué)簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議

為進(jìn)一步實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，香洲區(qū)教育局一行深入開平市三埠鎮(zhèn)逕頭小學(xué)、風(fēng)采實(shí)驗(yàn)學(xué)校，實(shí)地了解情況，提出幫扶建議。同時(shí)參加了當(dāng)天在三埠鎮(zhèn)逕頭小學(xué)舉行的香洲區(qū)僑光小學(xué)和第十五小學(xué)的送教活動(dòng)。

香洲區(qū)教育局一行實(shí)地走訪學(xué)校

香洲區(qū)教育局一行實(shí)地走訪學(xué)校

本次交流，兩地教育部門達(dá)成高度共識(shí)。下一步，將攜手同心，通力合作，打造對(duì)口幫扶省級(jí)標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)開平基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。