正值暑假，兒童溺水事件處于易發(fā)、高發(fā)期。為進(jìn)一步強(qiáng)化轄區(qū)兒童安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，筑牢兒童安全防線，有效預(yù)防兒童溺水事故發(fā)生，近日，金雞鎮(zhèn)社會(huì)工作服務(wù)站聯(lián)合開平市紅十字會(huì)，在黨群服務(wù)中心開展“兒童防溺水安全教育小組”活動(dòng)?；顒?dòng)吸引了18名兒童參與，通過“基礎(chǔ)知識(shí)+情景模擬”的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，切實(shí)強(qiáng)化了孩子們的安全防護(hù)能力。

趣味互動(dòng)導(dǎo)入，筑牢認(rèn)知防線

活動(dòng)以“憋氣一分鐘”游戲破冰，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中直觀感受溺水窒息的壓迫感，快速理解“水域危險(xiǎn)”的核心認(rèn)知。志愿者結(jié)合夏季溺水案例講解，讓抽象的安全警示轉(zhuǎn)化為具象的風(fēng)險(xiǎn)感知，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢思想基礎(chǔ)。

知識(shí)情景融合，強(qiáng)化自護(hù)防線

講師通過安全教育視頻解析典型案例，帶領(lǐng)孩子們逐條解讀“防溺水六不準(zhǔn)”，結(jié)合“同伴落水如何正確呼救”“陌生水域能否戲水”等情景問答，明確自防邊界。開平市紅十字會(huì)講師重點(diǎn)演示心肺復(fù)蘇（CPR）全流程，從環(huán)境安全判斷到按壓深度、頻率把控，手把手糾正孩子們的實(shí)操動(dòng)作，確保自救技能規(guī)范到位。

創(chuàng)意表達(dá)鞏固，夯實(shí)技能防線

活動(dòng)尾聲設(shè)置“防溺水宣傳畫創(chuàng)作”環(huán)節(jié)，孩子們用畫筆呈現(xiàn)“禁止野泳”“正確求救”等場景，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為可視化的安全符號(hào)。這種創(chuàng)意表達(dá)既加深了技能記憶，更讓安全意識(shí)融入日常認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用結(jié)合”的長效效果。

此次活動(dòng)通過“體驗(yàn)+學(xué)習(xí)+實(shí)操+創(chuàng)作”四維模式，有效提升了兒童防溺水能力。下一步，金雞鎮(zhèn)社會(huì)工作服務(wù)站將推行“社區(qū)-家長”共育模式，開展家長安全課堂、社區(qū)水域巡查等活動(dòng)，織密兒童假期安全防護(hù)網(wǎng)，讓安全守護(hù)覆蓋每個(gè)兒童。